Organizace dne ve třídě Kuřátek

 

Kontakty:   

mobil  720 394 691,    

aplikace Naše MŠ

 

od  6,15 do 7,00 se děti scházejí ve třídě Kuřátek, pak přecházejí do své třídy 

 

6,15 – 8,30

• doba určená pro předávání dětí a jejich příchod do třídy a vzájemné informace s rodiči 

      Budova MŠ se v 8,30 uzamyká. 

 

 6,15 – 9,30

Dětem jsou nabízeny:   

• spontánní hry

• pohybové aktivity (přirozená cvičení, zdravotní cviky, pohybové hry)

• individualizované řízené činnosti

• diskusní nebo komunitní kruh, logopedická chvilka

• 8,45 - děti svačí, nápoje, ovoce a zeleninu mají děti k dispozici celý den

• podle vzdělávací nabídky třídního vzdělávacího programu se děti účastní didakticky zacílených činností, které mohou probíhat frontálně, ve skupinkách i individuálně, v těchto činnostech si děti rozvíjejí dovednosti: komunikační, estetické, motorické, kooperativní, vytvářejí si povědomí o širším přírodním, kulturním i technickém prostředí

 

9,30 – 11,40

• děti dokončují své hry a činnosti, připravují se a odcházejí na pobyt venku,

      na pobytu venku se děti věnují zejména pohybovým aktivitám

 

11,40 – 12,30

• příprava dětí na oběd

• oběd

• příprava na spánek a odpočinek

 

12, 30 – 13,00 doba určená k přebírání dětí zákonnými zástupci po obědě

      

l2,30 – 13,40

• děti si poslechnou pohádku a odpočívají na lehátku

• respektujeme rozdílné potřeby dětí

• dětem s nižší potřebou spánku nabízíme individualizované řízené činnosti, popřípadě klidové hry

 

od 13,40 hod. 

• děti postupně vstávají, oblékají se, svačí

• po svačině si děti hrají, jsou jim nabízeny individualizované řízené činnosti, 

      nebo pokračují v činnostech, které si dopoledne nedokončily

 

 

14,30 – 16,45

•  doba určená k přebírání dětí zákonnými zástupci a ke vzájemnému předávání informací,

       (podle provozu jednotlivých tříd se děti od 15, 30 či 15,45 rozcházejí dle rozpisu).

 

S dětmi ve třídě Kuřátek pracují p.uč. JitkaBajrová, p. uč. Marie Vránová.

 

Časové limity jsou pouze orientační, umožňují pružné rozhodování, podporují využití momentálního naladění dětí, hravosti a tvořivosti. Za příznivého počasí jsou aktivity přesouvány ven. Doba pobytu venku je stanovena na maximální možnou dobu s ohledem

na klimatické podmínky.